Об увлечении историей и географией

Историей Сергуня увлекся совершенно случайно, когда в очередной раз придумал "перезвать" братика по той причине, что у него не получается выговаривать это имя. И Саша звучит как "Саса", а Шурик как "Сулик". Я имела неосторожность заметить, что имя Александр носили цари, великие полководцы, поэты... Рассказала о том, как сбылась мечта юного Александра Суворова, который очень хотел стать военным. Но из-за слабого здоровья его отец отказался записать мальчика в полк. А тот стал обливаться холодной водой по утрам, в любую погоду скакать по полям на лошади...
Поведала Сергуне и о Александре Невском, Ливонском ордене, Вороньем камне, рассказала про железные доспехи рыцарей и построение "свиньей"... (Интересно, что во всех моих школьных учебниках было написано, что лед проломился именно под тяжестью лат рыцарей. А в институте нам говорили, что русские кольчуги весили не намного меньше).
Как-то незаметно мы переключились на монголо-татарское иго, блокаду Ленинграда, убийство Франца-Фердинанда и танковое сражение под Прохоровкой... Сережа даже готов до конца съедать тарелку с супом, слушая, как Иван Грозный Казань брал. А ведь раньше у нас героем народных сказок был дядя Максим, который живет и не ведает, что утренняя каша исчезает до последней ложки под рассказы о его подвигах. О том, как он лося на трассе сбил, как удирал от полиции с мигалкой или как подвез однажды до города соседа. Бедный мужичок после этого запил. Страху, наверное, натерпелся, т.к. ниже 150-ти Максим по трассе не едет.

На фоне моих рассказов у Сережи проснулся просто небывалый интерес не только к истории, но к географии, картам, городам и странам. В перерыве между машинками и "Лего", Сережа клеит наклейки (Озон, Рид, Майшоп) на материки,

Как рассказать ребенку об истории своей семьи?

У Сережи огромный интерес к старине и к своей родословной. Ему непременно нужно все-все про всех знать. В 8 классе я ходила в Дом пионеров на краеведческий кружок. Мы изучали историю родного города, ходили в походы, писали рефераты. Летом неделю прожили в палатках на берегу Вятки, изучая флору и фауну, собирая камни для коллекции и травы для гербария. С тех пор у меня сохранился альбом, который я оформила в виде родословной. С Сергуней мы вместе листаем "Семейное древо", рассматриваем фотографии, я читаю истории из альбома про каждого члена семьи.

С Сережей и Аней мы тоже начали заполнять их собственную семейную книгу (Озон, Лабиринт). Мне кажется, что через несколько лет, когда они уже станут взрослыми, им будет очень интересно ее прочесть и вспомнить детство. Сережа рисует и клеит фотографии, Аня пишет.
Мне кажется, что очень важно вот так с самого раннего возраста привить детям интерес к истории своего рода, научить уважению к предкам, культурному наследию.

Сережа готов подолгу слушать мои рассказы о предках, про то, как жили в старину, чем занимались, что ели, во что играли... Знает имена прабабушек и прадедушек, помнит, кто и чем любил заниматься, кем работал, где служил и т.п.
Я рассказываю все, что помню сама, разные забавные или печальные истории из жизни. Например, про пожар в селе Цепочкино, когда 190 домов выгорело дотла. Как маленькая прабабушка Нина спасла тогда 2-летнего братишку из горящего дома. Какой-то мужчина помог детям перелезть через забор и показал дорогу на берег Вятки. На баржу погрузили ребят, скот, кое-какие вынесенные вещи и вывезли все это на середину реки. Но жар в воздухе был такой, что баржа несколько раз загоралась, и ее приходилось обливать водой из ведер…
Сережа с открытым ртом слушает о том, как прадедушке Мише на охоте прострелили ногу, а потом везли его по разбитой дороге на лошади к доктору в район... Или как дедушка Юра конструировал в юности самолеты и запускал их в небо…

А потом задает тысячу вопросов. Мне так нравится его любознательность! Когда мы гуляем по городу, я рассказываю Сереже то, что помню из книг и уроков по краеведению. Как сбрасывали кресты с церквей, какие гулянья были на площади или как построен тот или иной дом, чья семья в нем жила. Как простой парень влюбился в дочку одного из самых богатых и уважаемых людей в городе. А, когда пошел свататься, то получил от ворот поворот, насмешки и обещание сыграть свадьбу, если молодец построит для невесты двухэтажные хоромы. А парню, видимо, так люба была девица, что ради нее он организовал какое-то дело. А через несколько лет пригласил тестя на новоселье и показал тому бальные залы, конюшни, хлева и амбары с зерном. Или про семейные традиции. Например, про то, как в семье купцов Матвеевых всех мальчиков называли только Лазарями да Павлами.

Мы приехали в гости на родину художника Виктора Васнецова, где сейчас проходят так называемые «Васнецовские хороводы». В город съехались творческие люди со всей России. Едешь по городу и видишь тут и там стоящие мольберты. В музее проходили мастер-классы по лепке из глины. Жалею, что мы на них не попали. Зато посетили итоговую выставку, на которой можно было увидеть все работы, созданные художниками и керамистами за эти две недели.

Мне прямо самой захотелось взять в руки кисточки и масляные краски и научиться также красиво рисовать.

Мне кажется, что даже воздух тут пропитан творчеством, раз уж сам Сережа расспрашивает у меня: "Что такое вдохновение? И как оно приходит?"

О музыкальном развитии

Сереже 3 года 11 месяцев

У Сережи, безусловно, присутствует интерес к музыке. Даже в его гороскопе написано, что лучшим кружком для него будет тот, где обучают игре на инструменте и все, что касается творчества (лепка, рисование и т.д.)
С ноября Сережа посещал уроки в школе искусств, которые просто обожал. Такой счастливый с них всегда выбегал!  Глаза горели, и улыбка на лице сияла.
А в конце учебного года для детей в школе устроили настоящий праздник. Сережа рассказывал, что приходил Карлсон и выдувал огромные мыльные пузыри. А еще всем вручили почетные грамоты за хорошую учебу и любовь к знаниям. Это первая Сергунькина награда. Для меня она по значимости равна чуть ли не окончанию консерватории. Такую гордость я испытала за своего ребенка! Хотя, вроде бы, ничего особенного. Всем такие дали, но думаю, что мамы меня поймут))
Жаль только, что много уроков нам пришлось пропустить из-за постоянных болезней, но мы дома это наверстали с Сережей, занимаясь самостоятельно. (О том, что мы делаем я уже писала здесь).
На последних занятиях дети даже пробовали играть «маленьким оркестром»: учительница на фортепиано, а ребята на ксилофонах и ложках. После этого Сереже вдруг срочно понадобился дневник, чтобы «заниматься дома по ксилофону». Мелодичные колокольчики стали любимой игрушкой Сережи. Столько у нас с ними игр появилось! И не сосчитать))
Всех гостей Сережа заставляет играть в «стулья». (Помните, есть такая игра, когда играет музыка, то дети бегают по кругу. А как только мелодия замолкает, то нужно как можно быстрее занять себе место на стуле.)
Набегавшись, Сережа раздает всем расписные ложки, тарелки, треугольник с трещоткой и другие инструменты из набора, предлагая сыграть и спеть какую-либо песню «оркестром».

Результаты развития по методу Шичида (Сереже 3 года 10 месяцев)

Этому сладкому мальчику с хитрющими глазенками совсем скоро уже исполнится 4 года.

 Запишу на память пару слов о Сережиных успехах в играх на развитие памяти, которые меня очень радуют.