Шичида. Флеш-карты

Общеизвестно, что человеческая память разделяется на память правого полушария и левого. «Левое полушарие воспринимает и запоминает слова. Правое полушарие – картинки. Левое полушарие логически раскладывает все по полочкам, и этот процесс занимает достаточно много времени. Правое полушарие охватывает картину моментально. Необычайные возможности правого полушария есть у каждого человека, но т.к. люди ими не пользуются, то в результате эти способности теряются», - писал Макото Шичида. 

Шичида  считает, что эти уникальные способности человека можно тренировать в детстве и предлагает для этого целый арсенал средств. Я хочу рассказать об одном из способов.

Это так называемые флэш-карты, которые необходимо показывать ребенку ежедневно с очень высокой скоростью (0,5 секунды на картинку). При этом мозг ребенка не успевает мгновенно запоминать и тут же анализировать информацию.

Если я правильно понимаю, то четкой картины мира у малыша не выстраивается и обширные знания об окружающем мире при этом не приобретаются. Но благодаря такой ежедневной практике происходит "тренировка" мозга. Быстрое мелькание карточек лишь активирует правое полушарие и учит ребенка запоминать картинку мгновенно.

Бывало ли у вас, что следя за ходом какой-нибудь интеллектуальной игры по телевидению, вы интуитивно угадывайте правильный ответ? Но, если спросить вас о том, почему вы так полагаете, то вы не сможете найти другого объяснения, кроме как "мне просто так кажется". 

Показ карточек происходит в полной тишине или сопровождается тихой музыкой. В школах Шичида демонстрация идет просто с сумасшедшей скоростью. У меня так быстро не получается, но я очень к этому стремлюсь.  На видео (начиная с 1 мин. 55 сек.) можно посмотреть как молниеносно мелькают карточки.

Шичида советует начинать со ста карточек и постепенно увеличивать их количество. Я начинала с 30 карточек, а сейчас Сережа просматривает ежедневно около двухсот.
Каждую карточку нужно озвучивать (н-р, Эйфелева башня или колибри). Я стараюсь подписывать картинки максимально коротко, чтобы успеть за полсекунды прочитать название.
О том, сколько раз можно показывать ребенку одну и ту же карточку я читала разные мнения. Кто-то пишет, что в идеале картинки не должны повторяться. И второй раз карточку можно показать ребенку не ранее, чем через три-шесть месяцев. При этом эту картинку малыш не должен видеть более трех раз.
В другом источнике я нашла рассказ русской девушки, которая с малышом посещала школу Шичида. Она подробно описывает ход занятия и говорит о том, что одни и те же карточки детям показывают на нескольких занятиях, но в разной последовательности. А впоследствии набор флеш-карт полностью обновляется.
На сегодняшний момент мы с Сережей просмотрели более 9 000 карточек на разные темы (пример занятия по методу Шичида можно посмотреть здесь).