Занятие по методу Шичида. Урок №1

Уже больше года я занимаюсь с моим сыном Сережей по методике Макото Шичида, которая направлена на развитие творческого потенциала ребенка, интуиции, телепатии, фотографической памяти, музыкальных и математических способностей.
Опишу подробно один из наших уроков (Сереже 2 года 5 месяцев).

Для настроя на урок я включаю тихую приятную музыку фоном. Сегодня это был сборник "Brian Crain". Мне больше всего нравятся композиции "Rain" и "Song for Sienna".
- Сначала мы делаем упражнения для глаз: Сережа следит глазками за колокольчиком, который я перемещаю в разные стороны. Это помогает ему сосредоточиться для просмотра флеш-карточек  (более подробно я писала о них тут). Обычно я подготавливаю заранее около 200 слайдов на разные темы (по 15 картинок), которые стараюсь пролистывать за доли секунды, озвучивая лишь одно слово. 

- Упражнение на дыхание. Я склеила бумажную вертушку, которая весело крутится, если на нее подуть, держа за веревочки.

- Мандалы. Я долю секунды показываю карточку с нарисованным узором, затем быстро прячу. А через некоторое время выкладываю перед Сережей две похожие картинки  и прошу показать мне ту, которую он уже видел.

- Интуиция. Я распечатала набор картинок и спрятала одну из них в две металлические коробочки из-под конфет, а затем попросила Сережу найти "спрятавшихся" зайчат. Пока Сережа их рассматривал я незаметно прятала в коробки "угощение для зайцев": морковку, клубничку, баклажан.

Когда в играх на интуицию присутствует игровой сюжет, который Сереже нравится, то результат обычно очень высокий - 80-90%.

- "Цепочка памяти". Я достаю набор карточек, например, такой:

Выкладываю их по очереди параллельно придумывая прямо на ходу абсурдные истории:
Однажды маленький цыпленок выпал из гнезда, в котором жил хамелеон и очутился на облаках, которые покрыли всю траву снегом и запорошили домик и сирень, которая села на гоночную машину и поехала собирать землянику для зайчика...
Потом я все карточки аккуратно складываю, и Сережа рассказывает историю самостоятельно.

Все эти игры повторяются на каждом уроке в разной последовательности, т.к. я считаю их очень важными для развития памяти и интуиции. Вторая часть занятия каждый раз разная и зависит от Сережиного выбора.

- Творчество. Мне давно хотелось поэкспериментировать с объемными красками. Делаются они очень легко: перемешивается мука и соль в равных пропорциях, добавляется немного воды, чтобы получилось густое тесто.
Сережа смешал краски на палитре и добавил их в тесто.

 Получились вот такие разноцветные кляксы:

На втором рисунке мы ватными палочками хаотично сделали мазки, чтобы получились звездочки.

Отправили рисунки в микроволновку и через несколько секунд они уже запеклись. Получились такие выпуклые изображения.

- Пока я убирала краски Сережа нашел паззлы. У нас очень много книг, в которых нужно собирать картинки. Пока я читаю текст, Сережа собирает. Сейчас уже справляется с 24 кусочками.
Это "Сказка о рыбаке и рыбке":

В конце занятия я обычно читаю какую-нибудь книгу, по которой есть английский мультфильм. Так мы переключаемся на другой язык и пару часов разговариваем, читаем, гуляем, лепим и рисуем, играем на английском языке.
Сегодня Сережа принес "Дочурку Груффало". Мы посмотрели видео, презентации по обучению чтению на английском языке, позанимались по одному из дисков Хелен Дорон, сыграли в кукольный театр по сказке "Little Red-Riding-Hood" и приклеивали наклейки в книжку. Книга просто чудесная! В ней очень простой, понятный для Сережи текст и изумительные иллюстрации.
А затем  мы стали играть с крупой. Сережа очень любит книгу "Геолог" и мы часто ищем с ним разные сокровища. Сегодня это были бусины - "самоцветы", которые разбойники спрятали в пустыне. Бусины Сережа вылавливал ложкой, складывал их в стаканчик, а потом просеивал через сито.

И, как обычно, приехали строительные машины и экскаватор начал рыть котлован, а грузовик вывозить землю.

С крупой Сережа возился больше получаса, а потом убрал за собой рассыпавшиеся зернышки.
Все)))